La incorporación de la preocupación ambiental en la formación profesional en Colombia : Un análisis situado en el Servicio Nacional de Aprendizaje durante el período 1968-1993

Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo de tipo exploratorio. Se utilizaron fuentes secundarias y centró su interés en indagar cómo ha sido el desarrollo histórico de la inclusión de las preocupaciones ambientales en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para el periodo comprendido entre 1968 y 1993. Como estrategia metodológica, se apoyó en la propuesta de “coreografía” del análisis cualitativo propuesta por Hernández-Sampieri y Torres (2018). El análisis documental incluyó la producción de contenidos y recursos didácticos presentes en el repositorio Institucional. La unidad de análisis seleccionó 50 documentos de los 4055 documentos disponibles en las bases de datos del repositorio del Sistema de Bibliotecas del SENA, en donde reposa una parte significativa de la producción y memoria institucional de la entidad. Lo anterior, permitió rastrear la evolución histórica de la preocupación medioambiental, los enfoques del concepto de ambiente y las estrategias didácticas de la educación ambiental que se han empleado en la formación profesional, a la luz de los cambios normativos y de la política educativo ambiental tanto a nivel global como en el seno del SENA. El recorte espacio temporal tuvo como punto de partida la creación del INDERENA (Instituto Nacional de los Recursos Naturales Renovables) en el año de 1968 y culminó con la creación del SINA (Sistema Nacional Ambiental) a través de la Ley 99 de 1993. Para abordar la inclusión de las preocupaciones medioambientales dentro de la formación profesional integral y del SENA, primero reconstruimos los rasgos generales de los debates entre los 70s y 90s, relacionados con la emergencia y consolidación de la educación ambiental en el contexto internacional y nacional. Luego describimos las formas y características que tuvo dicha inclusión a partir del análisis documental, en donde se identificaron y ubicaron las concepciones de ambiente y los enfoques de educación ambiental a partir del análisis de los materiales didácticos. Y finalmente reconocemos la participación de algunos agentes que aportaron en esta discusión al interior de la institución.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Historia del SENA en el departamento del Huila (1958-1978)

En este texto se describe el nacimiento del SENA en el Departamento del Huila y la formación profesional integral impartida como respuesta a las demandas de formación para el trabajo por parte de los sectores productivos entre los años 1958-1978.De la Colombia modelo 1958 a la Colombia modelo 1978 -- Concepción e identidad normativa -- Contexto económico, político y socio cultural en el Huila en la primera mitad del siglo XX -- Acciones del SENA -- Retrospectiva de la acción del SENA en el Huila entre 1958-1978.na224 página

La inclusión de las personas con discapacidad en el mercado laboral colombiano, una acción conjunta

Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar las estrategias para la inclusión laboral de Personas con Discapacidad presentes en la Política Pública Nacional de Discapacidad en Colombia. Se realizó un estudio documental basado en los referenciales global y sectorial de la política pública, relacionados con la concepción de discapacidad e inclusión laboral de Personas con Discapacidad. El estudio se abordó bajo la metodología de análisis de contenido cualitativo; contempló 14 documentos legales y normativos, y un total de 42 unidades de análisis. Como resultado se evidenció que la concepción de discapacidad tuvo una tendencia hacia el modelo médico o rehabilitador, seguida del modelo biopsicosocial; además de una relación y evolución acorde entre las concepciones de discapacidad y la terminología para nombrar a la población objetivo. En relación con la inclusión laboral se encontraron estrategias propias del empleo protegido y del empleo abierto u ordinario, además de otras estrategias que emergieron del análisis. Se concluye que existe la necesidad de aunar esfuerzos que conlleven a la reglamentación e implementación de políticas y programas vigentes con el fin de lograr un tratamiento igualitario y equitativo para las Personas con Discapacidad.Abstract. This research aimed to identify and analyze strategies for labor market inclusion of persons with disabilities present in the National Public Policy on Disability in Colombia. A documentary study based on global and sectoral benchmark of public policy related to the conception of disability and labor market inclusion of persons with disabilities was conducted. This study was conducted under the methodology of qualitative content analysis which included 14 legal and normative documents, and a total of 42 units of analysis. As a result, it became clear that the concept of disability had a tendency towards the medical or rehabilitation model followed by the biopsychosocial model; also, had a relationship and development in line between the conceptions of disability and terminology to designate the target population. Regarding labor inclusion, it was found own strategies of sheltered employment and open or regular employment apart from other strategies that also emerged from the analysis. We conclude that there is a need for act in concert that lead to the regulation and implementation of existing policies and programs in order to achieve equal and fair treatment for Persons with Disabilities.Maestrí

Educación técnica en Colombia. La constitución de sujetos en las formas de gubernamentalidad neoliberal.

Tesis desarrollada para optar al título de Magíster en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional en el año 2014, titulada “EDUCACIÓN TÉCNICA EN COLOMBIA. La constitución de sujetos en las formas de gubernamentalidad neoliberal” El texto corresponde a los análisis frente a las prácticas que en las racionalidades de gobierno neoliberal movilizan la constitución de un sujeto transversalizado y modelado por el mercado como proyecto social, en esta dinámica la educación técnica superior se convierte en un espacio productor de subjetividades fortalecido desde discursos internacionales y viabilizadas por dinámicas legales, jurídicas y políticas a nivel nacional, modificando espacios, contenidos y relaciones para fortalecer la apuesta por un sujeto neoliberal

Políticas públicas y discapacidad mental en Argentina (1980-2015) : Algunas notas sociológicas para su comprensión

Conceptualizar cualquier noción de políticas sociales implica problematizar qué importancia revisten en los procesos de estructuración/estratificación social y de subjetivación de los/as actores, tanto individuales como colectivos; es decir, qué rol poseen en la definición y/o (re)configuración de la cuestión social y qué impactos o influencias producen en términos de reproducción o limitación de las desigualdades existentes y en qué medida se vinculan con otras políticas sociales. En esta dirección De Sena y Cena señalan que constituyen “formas de intervención de los estados modernos latinoamericanos, que por su particular lugar en los procesos de estructuración social resultan altamente ambiguas; expresan, definen e instituyen la cuestión social.” En efecto, es el Estado el que a partir del diseño y la implementación de políticas sociales el que establece clasificaciones y categorizaciones sociales y el que a través del ejercicio del monopolio legítimo de la violencia simbólica (Bourdieu, 2000) define orientaciones, valores e ideales: son verdaderas “políticas de las emociones” permeadas “por las imágenes del mundo que supone cada política social.”Mesa 20: El Estado como problema y solución: Estado, administración y políticas públicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Políticas públicas y discapacidad mental en Argentina (1980-2015) : Algunas notas sociológicas para su comprensión

Conceptualizar cualquier noción de políticas sociales implica problematizar qué importancia revisten en los procesos de estructuración/estratificación social y de subjetivación de los/as actores, tanto individuales como colectivos; es decir, qué rol poseen en la definición y/o (re)configuración de la cuestión social y qué impactos o influencias producen en términos de reproducción o limitación de las desigualdades existentes y en qué medida se vinculan con otras políticas sociales. En esta dirección De Sena y Cena señalan que constituyen “formas de intervención de los estados modernos latinoamericanos, que por su particular lugar en los procesos de estructuración social resultan altamente ambiguas; expresan, definen e instituyen la cuestión social.” En efecto, es el Estado el que a partir del diseño y la implementación de políticas sociales el que establece clasificaciones y categorizaciones sociales y el que a través del ejercicio del monopolio legítimo de la violencia simbólica (Bourdieu, 2000) define orientaciones, valores e ideales: son verdaderas “políticas de las emociones” permeadas “por las imágenes del mundo que supone cada política social.”Mesa 20: El Estado como problema y solución: Estado, administración y políticas públicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Caracterización del impacto de los sistemas de control interno en la supervivencia de las Mipymes en Colombia en los últimos años.

94 páginas : ilustraciones, gráficos.Con este trabajo buscamos dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo han influido los Sistemas de Control interno en la supervivencia de las Mipymes en Colombia en los últimos años? Para esto realizamos una investigación documental y descriptiva. lniciando con la caracterización y evolución de las Mipymes en Colombia en los ultimas años, además de las causales de disolución de las mismas. Después de este primer acercamiento en nuestro trabajo, seguimos por el control interno; su historia, y los diferentes modelos vigentes que existen alrededor del mundo, además de describir los modelos adaptados para nuestro país, y finalmente se exponen varios casos de empresas, donde, implementaron un sistema de control interno, para así concluir y dar respuesta a nuestra pregunta.With this work we seek to answer the question: How have the Internal Control Systems influenced the survival of Mipymes in Colombia in recent years? For this we carry out a documentary and descriptive investigation. Starting with the characterization and evolution of Mipymes in Colombia in recent years, in addition to the causes of their dissolution. After this first approach in our work, we continue with internal control; its history, and the different current models that exist around the world, besides describing the adapted models for our country, and finally several cases of companies are exposed, where, they implemented an internal control system, in order to conclude and respond to our question.PregradoContador Públic

Análisis de la implementación del eje autonomía económica y acceso a activos de la Política Pública Nacional de Equidad de Género para las Mujeres: caso Gobernación Norte de Santander (2016 – 2019)

Dentro de la agenda política internacional se plantean unas metas ambiciosas para que se logre un desarrollo sostenible e integral desde las áreas ambiental, social y económica (CEPAL, 2018). Por ello, se ha puesto mucho énfasis en la equidad de género como estrategia de cierre de brechas. Es necesario decir que según el Banco Mundial (2021), Colombia ocupa el vergonzoso segundo lugar de América Latina en la categoría de los países más desiguales, encontrando marcadas diferencias entre los grupos poblacionales de mujeres y hombres. Por lo anterior y buscando garantizar el derecho a la igualdad, el Estado colombiano definió la Política Pública Nacional de Equidad de Género para las Mujeres. Por ello, esta investigación analizó la implementación del eje de autonomía económica y acceso a activos, tomando como caso de estudio a la Gobernación de Norte de Santander (2016 - 2019). A través de la revisión documental y desde la perspectiva institucional se encontró que formularon programas exitosos que sí contribuyen a cerrar brechas y superar la inequidad para las mujeres, pero los resultados tienen bajo impacto a nivel territorial.Within the international political agenda, some ambitious goals are set so that sustainable and comprehensive development can be achieved from the environmental, social and economic áreas (CEPAL, 2018). For this reason, great emphasis has been placed on gender equity as a strategy for closing gaps. It is necessary to say that according to the World Bank (2021), Colombia occupies the disgraceful second place in Latin America in the category of the most unequal countries, finding marked differences between the population groups of women and men. Due to the above and seeking to guarantee the right to equality, the Colombian State defined the National Public Policy on Gender Equity for Women. For this reason, this research analyzed the implementation of the axis of economic autonomy and access to assets, taking the Government of Norte de Santander (2016 - 2019) as a case study. Through the documentary review and from the institutional perspective, it was found that they formulated successful programs that do contribute to closing gaps and overcoming inequity for women, but the results have low impact at the territorial level

Divulgación de los beneficios educativos, acordes con el decreto 1627 de 1996, para la población afrocolombiana en Bogotá, dc, 2018

Desde la perspectiva política del desarrollo, la educación constituye un mecanismo de participación y a la vez se convierte en factor fundamental de los procesos de articulación y disminución de la brecha de desigualdad entre los grupos étnicos y el resto de la sociedad, tal como ocurre en el caso de la población afrocolombiana. Dentro de los instrumentos de acceso al servicio educativo, las becas constituyen una de las principales estrategias de inclusión de los grupos en desventaja. Las becas, créditos condonábles, cupos y descuentos en las universidades son precisamente instrumentos de gran interés para la población mencionada, al punto que personas pertenecientes a otras etnias, distintas a las comunidades afrocolombianas, negras, raizales y palenqueras, están optando por acceder al goce de dichos beneficios como si fuesen miembros de dichas comunidades, disminuyendo así las oportunidades de acceso a la educación de las mismas.From the political perspective of development, education constitutes a participation mechanism and at the same time it becomes a fundamental factor in the processes of articulation and reduction of the inequality gap between ethnic groups and the rest of society, as occurs in the case of the Afro-Colombian population. Within the instruments of access to the educational service, scholarships are one of the main inclusion strategies for disadvantaged groups. Scholarships, forgivable loans, quotas and discounts at the universities are precisely instruments of great interest for the aforementioned population, to the point that people belonging to other ethnic groups, different from the Afro-Colombian, black, raizal and palenquero communities, are seeking access to these benefits, as if they were members of those communities, thus diminishing for them the access to education opportunities

The Contribution of SENA to Colombian Science, Technology, and Innovation System

Existen diferentes enfoques que dan cuenta de la importancia de la relación entre el crecimiento económico y la implementación de programas de ciencia, tecnología e innovación (CTI) en el marco del diseño, la ejecución y la evaluación de políticas públicas. Por lo anterior, este trabajo aborda dicha relación desde el concepto, la metodología, la normativa y la implementación de la política de CTI de Colombia, resaltando el aporte del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) a la construcción de programas de CTI en el país. Aquí se muestran las contribuciones de la estrategia SENNOVA, creada por el SENA, como respuesta institucional a la normatividad de ciencia y tecnología nacional y la organización en la inversión de recursos. Finalmente, se concluye que SENNOVA es un agente multiplicador de la apropiación tecnológica, social y colectiva, al transferir el conocimiento generado en los proyectos de diferentes líneas programáticas de CTI a los procesos de formación profesional y al sector productivo, contribuyendo así con la disminución de las brechas tecnológicas existentes en el país.  Different approaches remark the importance of the relationship between economic growth and the implementation of science, technology, and innovation programs within the design and evaluation of public policies. Therefore, this paper addresses said relationship from the concept, methodology, regulations, and implementation process of Colombian policy regarding science, technology, and innovation, highlighting the contribution made by the National Apprenticeship Service (SENA) to the development of related programs. The contributions made by the SENNOVA strategy, created by SENA, as an institutional response to national regulations on science and technology and the allocation of resources are also reported in this work. We concluded that SENNOVA is a multiplying agent of technological, social, and collective appropriation given its role in transferring the knowledge generated in the projects from different programmatic lines of science, technology, and innovation to professional training and the productive sector, thus contributing to the reduction of technological gaps in the country